La Jornada de hoy ha sido muy intensa y productiva. A primera hora a las 9:30 hemos asistido a dos comunicaciones:
A las 10:15 teníamos la ponencia de Pedro Buendía, disfruta las matemáticas con emoción y creatividad, en la cual a partir de 10 pasos nos ha contagiado su alegría de vivir las matemáticas.
Y la última actividad de la mañana ha sido la conferencia plenaria de Clara Grima, conocida en parte por los cuentos de Mati y sus mateaventuras. El título de la conferencia Matemáticas, ¿para qué os quiero? se quedaba corto para todos los ejemplos de aplicación de las matemáticas en el día a día, que Clara con mucho entusiasmo y dinamismo nos ha ofrecido Ahora será mucho más fácil responder a los alumnos cuando nos pregunten: ¿Y esto para qué sirve?
Tras un breve descanso para comer asistimos a dos talleres que esperábamos con mucho anhelo:
- Como queríamos demostrar CQD, en la que se nos ha planteado la realización de una semana temática centrada en las matemáticas, en la que los alumnos son los verdaderos protagonistas de la misma, explican, controlan y puntúan a sus compañeros.
- Matemáticas: arte en continuo movimiento, nos propone una nueva manera de trabajar las matemáticas en las que el alumno manipula, se mueve, siente las matemáticas y las relaciona con su mundo, de manera que el alumno aprende significativamente sin alejarse del currículo establecido.
A las 10:15 teníamos la ponencia de Pedro Buendía, disfruta las matemáticas con emoción y creatividad, en la cual a partir de 10 pasos nos ha contagiado su alegría de vivir las matemáticas.
Y la última actividad de la mañana ha sido la conferencia plenaria de Clara Grima, conocida en parte por los cuentos de Mati y sus mateaventuras. El título de la conferencia Matemáticas, ¿para qué os quiero? se quedaba corto para todos los ejemplos de aplicación de las matemáticas en el día a día, que Clara con mucho entusiasmo y dinamismo nos ha ofrecido Ahora será mucho más fácil responder a los alumnos cuando nos pregunten: ¿Y esto para qué sirve?
Tras un breve descanso para comer asistimos a dos talleres que esperábamos con mucho anhelo:
- Arriba el telón: los secretos de la magia al servicio de las matemáticas, llevado por el grupo DIVERMATES nos ha mostrado cómo utilizar la magia no solo didácticamente sino también pedagógicamente. Hemos realizado diversos trucos de magia con su correspondiente explicación, un taller muy útil para trabajar las matemáticas a través de la ilusión, la sorpresa y el suspense. Teniendo presente que si algo es emocionante, es memorable.
- Probablemente no es más que un juego, ¡pero me gusta!, a cargo del MMACA y de los materiales presentes en su museo, hemos aprendido cómo enseñar la estadística y la probabilidad con materiales manipulativos y que puedan ser elaborados por nosotros mismos.
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